8月25日,由36氪主办的第二季2020超级进化者大会(WISE)在沪召开。本届大会以“穿越突变,引领进化”为主题,上海市委常委、副市长吴清,万通集团创始人冯仑,阿里巴巴集团副总裁刘松等政府领导人、创业领袖、资深行业专家以及监管部门代表齐聚一堂,从“业态进化”、“效率进化”、“服务进化”三大维度出发进行高端对话,集聚突变环境里如何完善自身进化,深入研讨“后疫情时代”行业的机会与未来。

作为唯一一家受邀出席的在线教育领域头部代表,掌门教育亮相大会并发表《“智造”强实力教研》的主题演讲,指出在线教研历经在线化、数据化和智能化三次探索,能够有效弥补传统教研的局限并做出突破性延展。未来,教研产品将呈现标准化、精细化和动态优化的特征,已成为教育迭代升级的重要一环。

打破局限性 在线教研不断拓宽教研边界

教而不研则浅,研而不教则空。教研实力是教学体系的根基,也是保障持续输出高质量在线教育内容的源泉。长久以来,集会、听课、研讨、视导、调研等传统教研工作一直面临时空成本高昂、规模、密度和深度不足等局限性。

局限1:时空成本高昂

组织一次线下教研活动,首先需要考虑的是参与者的“出行”时间。老师参与1个课时的教研,基本要花费2个课时的出行成本。此外,受制于时空限制,参与者的课后交流也并不充分,更多时候以观摩为主体,课后评议基本很难深入进行。

在线教研第一个优势在于能够高效利用时间,通过在线教研平台的视频会议等方式,获得几乎等同于传统教研的体验,将原本花费在路途上的时间用于课后总结和在线讨论。

局限2:规模和深度受限

很多地区的一流教育资源在市里,而传统教研工作一般只能组织到区和县,组织一次偏远基层到“市级”的学习研讨是一项极为复杂的工作,难以扩大规模。同时,在教学经验和方法传递过程中,形成了‘经验价值递减’效应,教研深度受限。

借助在线教研模式,能够充分共享优质教育资源和教研心得,将高能力教师形成的优质教学方法留存下来,深入赋能不同地区的教师,从而提高整体教学水平。例如陕西省铜川市某区举办了一场网络教研活动,通过线上签到、视频连线等方式,完成了数百人的教研大课、数万次教师访问,这在传统教研模式下,几乎是难以想象的参与程度。

掌门教育在线教研三次突破探索 为个性化教育赋能

2020年的教育界是被黑天鹅、灰犀牛影响改革和发展的一年。随着前沿科技与教育教学的深度融合,加之疫情常态化影响,在线教育在经历大规模实践探索后由应急走向常态。教学方式和学习方式发生巨变的同时,在线教研迎来重要的变革期。对应其三个突出特征,掌门教育在在线教研方面进行了三次突破性探索。

在线化探索

依托天然的在线优势和互联网属性,掌门教育的在线化探索阶段,将优秀教师、教研人员的多年教学经验、教师间的交流心得、复盘总结等教研数据档案化,教研员和老师可随时查看所有教研评论和听课笔记等内容,成功实现了教研资源的线上沉淀。

通过在线教研,打破了传统教研面对面的方式,突破了在场地、时间等方面的局限,让跨区、跨省乃至国家级教研活动可期,不仅降低了人员和组织成本,更有助于提供差异化、跨越性的教师成长环境,彻底开拓了教研体系的视野边际,实现教研效率的提高;

数据化探索

在数据化探索阶段,掌门教育搭建了精准的学习者模型构建体系,全程追踪学习者在实际学习行为中所产生脸部、脑部、性格和交流等方面的数据。通过分析学习者的知识结构掌握情况、注意力类型、学习情绪、个性特长、学习需求以及社交网络、互动类型等内容,从而为教研提供规律画像,让精细化教研有的放矢。

掌门教育目前已拥有4000万注册用户,已经在「数据化定制推送教育内容」领域积淀了海量数据和行业壁垒,形成了用户学习数据、标签化题目大数据和视频教学课堂三大优势数据库。通过掌门的多元动态智能评测系统,全方位、多维度诊断学生的阶段性学习情况,清晰呈现学情分析雷达图,生成涵盖个人知识图谱、逻辑理解能力、学习效率、学习情绪等内容的测评报告,为实现“千人千面”的个性化教学提供最重要的数据基础。

智能化探索

在吴佳峻看来,进入智能化探索阶段,在线教研最重要的目的就是为个性化教学赋能,真正实现教研产品标准化、规模化产出。通过智能题库、智能课件共同发力,掌门教育已经将构思、制作、应用、校验、优化的教研全链路思维贯穿到教研工作整个流程中。以全局宏观把控出发,对教研产品制作过程进行拆解,通过流程化处理过程以及智能技术的赋能加持,实现教研产品生产制作的精细化、标准化和动态优化。

掌门智能题库经过寻找最新题源、补充答案解析、题目检查校对、分类录入题库、题目录入审核、题目贴标分类、题目贴标审核和最终审核入库8重工序,最终形成超过2000万智能题库资源储备,除了覆盖全国34个省、660个城市的真题试卷和各类教辅资料等录入题库外,还包括500万教研自编题和改编题。智能题库将会应用到智能课件、学生作业、阶段测评和教辅资源等重要场景,为实现“因材施教”的个性化教研提供重要助力。

掌门智能课件则通过调研学情考情、课程体系规划、制定分层标准,制定课件框架、智能课件精编、视觉美化、资深教研审核、主讲教师试用、最终质检上线、定期优化升级10重工序精雕细琢。

深研各地学情考情,智能课件全面覆盖全国600个省市县,95个版本,涵盖3个难度等级,依托全学科12万知识颗粒打破地域限制。在智能测评报告以及教研专家相关分析的基础上,最终筛选出最适合该学生进行练习的题目和难易题占比组成课件,最终实现专业化课程设计、个性化分层教学精确化考点覆盖,为每一个学生打造个性化学习方案,生成极致个性化的精准题目推送。

4.5G时代下的探索畅想

当前,前沿科技与教育不断融合,吴佳峻提出,未来在线教研与5G技术结合下的第四次探索。在吴佳俊看来,5G等前沿技术将以高速率、高容量和低延迟等优势,持续为在线教研的再次突破发展赋能,促进教育的变革和升级。吴佳峻表示,掌门教育将会不断探索“5G+教研”的场景应用,通过新一代5G结合超高清影像和云计算技术,实现教研和教学内容的无间断输送,整合教研资源,释放在线教研动能,为教育发展带来更多令人惊喜的可能。

五大教研院共同驱动 打造在线教研「超级进化者」

教与学的主体始终是人,教育的各个环节更应“以人为本”。掌门教育创始人兼CEO张翼指出,“教育机构不应该仅仅标榜科技,而是应该聚焦科技在教育场景下的落地结合。教育中“人”的因素永远是第一位的。”

公开数据显示,掌门教育已拥有4000万注册用户,对于在线教研的探索始终围绕教与学的主体和场景开展。据悉,掌门已组建超万人的教研团队,这也是在线教育迄今为止规模最大的教研团队。设立本地化研究院、个性化研究院、中高考研究院、在线素质教育研究院和智能化研究院,分领域深耕整合教研资源,为前端教学提供针对性支撑,从而不断聚焦个性化教学效果的提升。

在掌门教研院体系下,五大教育研究院从规划设计课程体系、创新教研产品研发、精研全国学情考情、战略联合权威机构四个维度发力,为老师提供教学资源支持的同时,将智能技术创想落地实际教学场景,在紧抓趋势制定个性化策略的基础上,不断开展实验性教育项目课。

随着在线教育不断向前发展,头部企业深耕在线教研,一方面能够将优质教学经验向新教师赋能,从而减小教师之间的“教学方差”,不断提高教师的标准化教学水平;另一方面,通过在线教研构筑自身教学壁垒,能够有效降低对于“名师效应”的依赖,减少不稳定因素,保持稳健良好的发展状态;此外,在线教育机构重视在线教研水平,不断为前端教学赋能,对于教育质量普遍性提升和行业良性发展有着重要的驱动意义。

近年来,在技术渗透、政策规范和接连飞出的黑天鹅事件的交叠影响下,整个市场和商业环境都已进入新的经济轨道。未来,教育必将会向着更加精准、高效和快乐的方向不断推进。唯有突变才能带来进化,唯有进化才能引领变化,作为在线教育领域的头部企业,掌门教育将会持续深耕教育与智能科技的深度融合,不断探索在线教研的边界,持续稳定地输出高品质个性化教学服务,用自身雄厚的教育资源创变在线教育的“超级进化”。