对于好老师而言，想要更好地当好学生们的旗帜和路标，首先就要获得同学们的信任。老师更有亲和力，同学们对老师的接纳程度会更高，老师的一言一行融入到学生的学习和情感生活中，学生就会自发跟着老师奋发向前。
说起亲和力，主讲考研阅读和新题型的新东方在线刘琦老师很有自己的一套。
许多学生都把考研英语视为备考中最发愁的科目。“在研究生考试中，英语是必考科目，考生没得选，而他们的共同诉求是必须过线。”刘琦分析，在备考过程中，考研英语的学习投入时间最早、精力最多，但获取的成就感往往比较弱。要想取得高分，没有一蹴而就的秘籍，而是需要坚持不懈的长期积累。
15年的从教生涯，刘琦老师难免会遇到心情焦虑的学生，每到这时，她都会选择直接打语音电话，倾听同学们的困惑，用自己的备考经历提供参考，帮助他们平复心情。
“想当年老师考研时，早晨6点起床，7点出现在图书馆，中午在图书馆睡15分钟，一直学到凌晨2点钟，在考研的半年时间里，每一天几乎都是这样度过的。功夫不负有心人，最终我收获了一场三连胜，12月通过日语3级，1月通过研究生考试，3月通过英语专八考试。没有人天生强大，但有人天生要强。”当初支撑刘琦老师的考研信念，现在成为了她对自己课堂上每一位“考研党”的暖心鼓励。
刘琦老师认为，在考研路上，学生们最需要的就是陪伴和鼓励。只要学生需要，她就会尽自己最大的力量去帮助他们。
（图为生活中的刘琦老师）
但如果这样就给刘琦老师贴上一个“温柔如水”的标签，就略有些片面了。
看起来刘琦是一位温柔、亲切、知性小姐姐，，但她却被学生们起了一个硬核的外号——“琦哥”。
人如其名，在刘琦的微博上就能看到“琦哥式咆哮”：“考研阅读偶尔有单词不认识，有时不影响理解，但今天有同学告诉我他是偶尔有单词认识，琦哥当时就举起了手上500斤大锤！！！”
其实，刘琦偶尔变身 “暴躁琦哥在线营业”，也是对学生负责，督促学生的学习进度。“比如3月讲过的内容，有的同学5月才提出问题。这样的学习进度肯定慢了，谁看了能不急眼？！”刘琦解释道。所以，每当有学生在备考关键阶段偷懒，“琦哥”知道后都会“火力全开”。
时间一长，学生们也就理解了她的良苦用心，甚至主动“找骂”。刘琦的学生催着她建了一个“琦哥骂骂群”，希望刘琦通过“骂”的方式在群里督促他们学习。
“琦哥，我欠骂了，你能不能骂我两句？”
“琦哥，你骂完我，我学习动力十足！”
……
在刘琦老师的陪伴和督促下，学生们也养成了主动学习的习惯，他们每天早晨5点会自觉地去刘琦的微博打卡，每晚睡前还会向她报告当天的学习记录。
“看到那么多学生都希望老师多盯着，那么努力地坚持学习，我就一定会对学生负责，只要有精力就会‘骂’他们。”刘琦老师说。
其实这种饱含鼓励的 “骂”，已经变成了一种有趣的责任，是她和同学们之间的专属互动，刘琦老师希望她的暴躁能“骂”走迷茫、“骂”出优秀。
（图为教学中的刘琦老师）
教师的亲和力是一种隐性资源，是教师在教书育人各个环节中，思想、情感、语言、行为与学生的融合程度。刘琦老师，一直将自己的亲和力贯穿在身教和言教中，用实际行动，向同学、家长和社会展现着“学识深厚功底好，快乐励志学风好，用心负责服务好”的新东方在线好老师形象。
